小朋友们:你们一定要加油勇敢一些
另外在北京交通广播我们也发起了一个活动，就是要给灾区的小朋友们写爱心卡片，我们来听一下相关记者的报道。
周泽川：大家好，我是来自北京第二实验小学四年级六班的同学周泽川。
陈丽青：大家好，我是来自北京第二实验小学四六班的陈丽青。
王柱：灾区的小朋友你们好，5月12日在你们那里发生了7.8级的严重地震，我每天从报纸和电视上了解灾区的救援情况。也许你们现在还无家可归，还被埋在废墟下面，但你们一定抱以生的希望。解放军叔叔、医生、护士和敬爱的温总理在外面等着你们呢。近期全国各地都在为你们捐款捐物，我也为你们捐献了200元。尽管这200元钱不算什么，但是表达了我的一份心意，希望这200元钱能够为你们做一些帮助，你们一定要加油，勇敢一些。北京第二实验小学六二班王柱。
第一次和你们通话，一个通话，一个相聚，一份意外的信件，一次粗细长叹把我们的友谊拉近了。朋友，虽然你我可能素不相识，但是这份友谊使我们流连忘返，让我们彼此相识，我期待喜悦能再次回到你的身边。你们是国家的希望，虽然这次灾难让你们失去了亲人，但是只要你们有一种打不倒的信念，就一定能够战胜灾难。白云飘飘，代表我的心。月船弯弯，代表我的情，愿清风托着微风到你面前，因为在这里有我的祝福，有我们中国人打不散的团结。
主持人梁洪：我们刚才听到的就是本台记者在第二实验小学看到这些孩子们在给灾区的小朋友们写爱心卡片。荀老师，您刚才多次谈到，可能从成年人的角度上看这些孩子完全是我们自己的角度，小朋友内心到底怎么想的我们可能并不了解。荀老师，您觉得同龄人的这个活动是不是非常有益、非常有效。
荀焱：非常好，刚才大家听到孩子稚嫩的声音大家都有感觉。我们想做一个小小的建议是同龄人的交流是非常重要的，孩子们的卡片上其实有一些问题，还是说我觉得你们很惨，我觉得你们很可怜，类似这样的一种感受收一收。比如可以问一问，我真的看到以后，觉得你们能够这样活下来，特别不容易，包括你们在这种情况下上课，特别想问到你靠什么帮助你自己。在这样的环境里，你是怎么能够这样去学习？我们觉得特别的羡慕你，特别觉得你做的特别好，这样鼓励性的言语可能对那些孩子是更有意义的，同龄人的这种方法特别好。不管是成年人还是同龄人，现在跟他们问话的方式，包括跟媒体交流，问话的方式其实可以有一点点技巧，我们现在是强势，其实不是，我们要收一收自己这种强势的感受，而反过来衬托他们的强势。看到你这样出来，我觉得你真特了不起，你是怎么做到的？知道你现在那边可能还下着雨，你怎么还那样看书，特别了不起，我做不到，我特别想像你那样做到对身边那些人着想的人，还可以这么冷静学习德人。这方面的话语是不是可以更好鼓励他们。
主持人梁洪：荀老师其实教了我们一种沟通的技巧，您刚才说的这一点特别重要，不要让灾区的这些小朋友们觉得我们是可怜他。这种感觉不要流露出来。而是完全说你真棒，我太佩服你了。可能这样的一种交流的方式更有助于让他们敞开心扉。
荀焱：没错，我再稍微建议一点，你说你真棒的时候，最好加一点细节，不是一种空洞的表扬、一种感受。比如说我从电视上看到你们还在帐篷里居然就可以读书，我觉得在帐篷里看见大家读书的时候，居然还在笑着，我觉得倪震棒。把这个稍微加一点东西。我看到你还可以在解放军叔叔旁边，还可以那么安安静静地看着那个叔叔，看到有的小朋友出来都会敬一个少先队队礼，那个手是怎么抬起来的，你们怎么做到这一点？我觉得你们真棒，真是不容易。
像多一点这样的话语和积极向上的情境再现，通过卡片，可能更多鼓励到那边所有的孩子，有一个示范性的作用。
主持人梁洪：由北京交通广播发起倡议的爱心卡片的活动目前正在进行当中。我们在听了荀老师的指导之后，我相信此刻有很多参与我们这个活动包括一些家长朋友，我们都能够仔细地想一想，我们用什么样的语言、什么样的方式去写这个爱心卡片，能够得到一个最好的、最及时的效果，把我们的爱心能够真正地传递到灾区。
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